Psicología de la Emergencia y Gestión Integral del Trauma Psicosocial

1. Introducción: Fenomenología de la Catástrofe y el Escenario Enero 2026

La temporada estival de 2026 ha configurado un escenario de crisis multidimensional en la zona centro-sur de Chile, marcando un punto de inflexión en la gestión del riesgo de desastres y la salud mental pública. La confluencia de factores climáticos extremos, con olas de calor que han superado los registros históricos y vientos puelches de alta intensidad, ha catalizado una emergencia de incendios forestales que, al 18 y 19 de enero de 2026, ha devastado extensas zonas de las regiones de Ñuble, Biobío y La Araucanía.¹ Este artículo intenta desplegar un análisis exhaustivo sobre la aplicación de la psicología de emergencia en este contexto específico, trascendiendo la mera respuesta clínica para abordar la catástrofe como un fenómeno sociopolítico y ecológico que fractura la identidad territorial y el tejido social.

La magnitud del evento actual no se mide solo en hectáreas, sino en la profundidad del trauma colectivo. Con un saldo confirmado de 19 fallecidos y la declaración de Estado de Catástrofe, la situación exige una respuesta que integre la evidencia científica más reciente sobre intervención en crisis con los saberes comunitarios locales.² La psicología de emergencia, en este marco, abandona su rol tradicional de «asistencia posterior» para convertirse en una herramienta de gestión operativa durante la fase de respuesta, actuando sobre la incertidumbre, el pánico y la desorganización psíquica que acompañan al fuego.

1.1 Epidemiología del Evento: Datos y Magnitud del Daño

La actualización entregada por la Corporación Nacional Forestal (CONAF) y el Servicio Nacional de Prevención y Respuesta ante Desastres (SENAPRED) revela una dinámica de fuego extremo. Al 18 de enero de 2026, se contabilizaban 2.836 incendios a nivel nacional, una cifra que, aunque estadísticamente comparable a temporadas anteriores en número, presenta una severidad y velocidad de propagación inéditas en las regiones de Biobío y Ñuble.¹ La afectación humana es directa y masiva: más de 1.500 personas damnificadas y cerca de 20.000 evacuados, cifras que fluctúan minuto a minuto debido a la reactivación de focos.²

El impacto en la infraestructura crítica y habitacional es devastador. En la región del Biobío, localidades enteras como Punta de Parra y sectores de Lirquén han sufrido daños estructurales superiores al 80%, con más de 300 viviendas destruidas.³ Este nivel de destrucción física tiene un correlato psicológico inmediato: la pérdida del «lugar antropológico», el espacio que otorga seguridad y sentido de pertenencia. La psicología ambiental nos alerta que la destrucción del hogar en un incendio no es solo una pérdida patrimonial, sino una desestructuración de la identidad del sujeto, fenómeno exacerbado en zonas rurales donde la vivienda es también la unidad productiva y el vínculo con la tierra ancestral.⁷

1.2 La Complejidad del Trauma: Solastalgia y Estrés Climático

Los incendios de 2026 deben ser leídos bajo el prisma de la crisis climática global. Investigaciones recientes (2020-2026) han introducido con fuerza el concepto de solastalgia, definida como la angustia existencial causada por el cambio ambiental en el propio entorno vital.⁷ A diferencia de la nostalgia (dolor por el lugar dejado atrás), la solastalgia es el dolor por el lugar que se habita y que está siendo destruido ante los propios ojos. En el sur de Chile, las comunidades observan cómo el paisaje verde, fuente de sustento y recreación, se transforma en cenizas y monocultivos quemados, generando un duelo ecológico profundo.

Este fenómeno se ve potenciado por la naturaleza «intencional» o «negligente» de la mayoría de los siniestros. El dato de que el 99% de los incendios son de origen humano introduce un componente de rabia, injusticia y desconfianza interpersonal que complica el duelo.¹⁰ La víctima no solo lucha contra la naturaleza desbocada, sino contra la percepción de un «otro» maligno o irresponsable, lo que fractura la cohesión social necesaria para la recuperación. El estrés climático, por tanto, no es solo una ansiedad anticipatoria por el futuro, sino una experiencia traumática aguda y presente que requiere un abordaje clínico específico, validando la rabia y la impotencia como respuestas adaptativas ante una amenaza existencial.⁹

2. Fundamentos Teóricos y Modelos de Intervención en Crisis

La intervención psicosocial en desastres no es una improvisación humanitaria, sino una disciplina técnica fundamentada en modelos teóricos robustos. Para la emergencia de 2026, la praxis se alinea con los estándares internacionales del IASC (Comité Permanente entre Organismos) y los modelos locales validados por la academia chilena.

2.1 Ecología de la Crisis: El Modelo de Arón y Llanos

El marco conceptual desarrollado por la Escuela de Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Chile distingue nítidamente entre crisis normativas (esperables en el ciclo vital) y crisis no normativas o inesperadas, como los incendios forestales. La gravedad del impacto psíquico de estos eventos depende de la «ecología de la crisis», una interacción compleja entre factores individuales, características del evento y el soporte comunitario.¹²

En el contexto actual, los incendios se clasifican como crisis de origen mixto (natural/humano) de impacto colectivo masivo. La literatura indica que las crisis provocadas por la mano del hombre (intencionales) generan secuelas psicológicas más severas y duraderas que los desastres puramente naturales, debido a la ruptura del contrato social y la confianza básica.¹² El trauma se inscribe en el cuerpo social como una herida de traición. Por ello, la intervención no puede limitarse al individuo; debe abordar la reparación del tejido comunitario y la restitución de la justicia y la seguridad percibida.

2.2 Primeros Auxilios Psicológicos (PAP): El Modelo ABCDE

El estándar de oro para la intervención inmediata en Chile es el protocolo ABCDE, diseñado por Cortés y Figueroa (CIGIDEN/PUC). Este modelo, basado en evidencia clínica, estructura la ayuda en cinco pasos secuenciales que buscan reducir el distrés agudo y prevenir el desarrollo de psicopatología a largo plazo (como el TEPT).¹³

Análisis Detallado de los Pasos del Modelo ABCDE en Contexto de Incendio:

A – Escucha Activa (Active Listening):
En medio del caos de la evacuación o el albergue, el primer paso es establecer una conexión humana. Esto implica escuchar no solo los hechos («se quemó mi casa»), sino la narrativa emocional subyacente. El interviniente debe tolerar el silencio y el llanto sin intentar «reparar» la emoción inmediatamente. En los incendios de Ñuble, donde las familias llegan con altos niveles de disociación o verborrea ansiosa, la escucha activa actúa como un «contenedor» externo que valida la experiencia de horror sin juzgarla.
B – Reentrenamiento de la Ventilación (Breathing):
La hiperactivación del sistema nervioso simpático es la respuesta fisiológica automática al peligro vital. En un incendio, esto se manifiesta con taquicardia y respiración superficial, lo que a menudo se confunde con asfixia por humo. El reentrenamiento respiratorio (inspiración en 4 tiempos, retención, exhalación lenta) es una técnica fisiológica para «hackear» el sistema nervioso y activar la respuesta parasimpática de calma. Es fundamental diferenciar, mediante triaje médico, si la dificultad respiratoria es por ansiedad o por compromiso de vías aéreas por inhalación de humo.
C – Categorización de Necesidades (Categorization):
El trauma agudo afecta las funciones ejecutivas del cerebro, provocando confusión y dificultad para tomar decisiones. El afectado se siente abrumado por múltiples problemas simultáneos. La intervención consiste en ayudar a la persona a jerarquizar. ¿Qué es lo urgente? (Salud, encontrar a un hijo). ¿Qué puede esperar? (Documentos, ropa). Al ordenar externamente el caos interno, se devuelve la sensación de control y autoeficacia. En los incendios actuales, las necesidades prioritarias suelen ser: ubicación de familiares dispersos, atención médica por quemaduras o problemas respiratorios, y alojamiento seguro.
D – Derivación a Redes de Apoyo (Derivation):
La reconexión con la red de apoyo natural (familia, vecinos, comunidad religiosa) es el factor protector más potente. El interviniente no debe reemplazar a la red, sino facilitarla. Si la red natural está destruida o dispersa por la evacuación, se activa la derivación a servicios asistenciales (municipio, salud, albergues). En enero de 2026, esto implica conectar a los afectados con los bonos de enseres, subsidios de arriendo y operativos de salud mental desplegados por el gobierno.
E – Psicoeducación (Education):
Explicar que las reacciones actuales (insomnio, irritabilidad, pesadillas, hiperalerta) son respuestas normales ante una situación anormal. La psicoeducación reduce el miedo a «estar volviéndose loco» y empodera al afectado para gestionar su propia recuperación. Se deben entregar pautas de higiene del sueño y manejo de la ansiedad, enfatizando que estos síntomas debieran disminuir gradualmente en el próximo mes. Si persisten o se intensifican, se indica la consulta profesional.

3. Estrategias de Auxilio Psicológico y Mejores Prácticas (2020-2026)

La revisión sistemática de la literatura y la experiencia de campo ha permitido refinar las estrategias de intervención, alejándose de enfoques patologizantes y centrándose en la resiliencia y los recursos comunitarios.

3.1 Triaje Psicológico y Comunicación de Riesgo

La gestión de la emergencia requiere un triaje psicológico riguroso para optimizar los recursos escasos. No todos los afectados requieren atención especializada. La mayoría se recuperará con apoyo básico (Nivel 1 y 2 de la pirámide IASC). El triaje debe identificar activamente a los grupos de riesgo: personas con antecedentes psiquiátricos previos, aquellos que han sufrido pérdidas humanas directas, personas solas sin red de apoyo, y quienes presentan síntomas disociativos severos (desconexión de la realidad) en el momento agudo.¹⁷

La comunicación de riesgo es parte integral del auxilio psicológico. Los estudios indican que las alertas de evacuación deben ser multicanal. Si bien el Sistema de Alerta de Emergencia (SAE) es vital para el alcance masivo, la persuasión cara a cara o por voz (radio local, perifoneo) es más efectiva para vencer la resistencia a abandonar el hogar, especialmente en adultos mayores y población rural. La comunicación debe ser clara, directiva y empática, evitando tecnicismos y ofreciendo rutas de acción concretas para reducir la parálisis por miedo.¹⁹

3.2 Manejo del Duelo Traumático en Contexto de Desastre

La confirmación de fallecidos (19 víctimas al 19 de enero) introduce la complejidad del duelo traumático. Estas muertes ocurren de manera violenta, repentina y, a menudo, sin la posibilidad de recuperar o reconocer los cuerpos de inmediato, lo que impide los rituales funerarios tradicionales que estructuran el duelo.²

Protocolos de Intervención en Duelo:

Notificación: Debe ser realizada por equipos capacitados (Carabineros, psicólogos), en privado y con acompañamiento inmediato. Jamás a través de listas públicas o medios de comunicación.
Rituales Alternativos: Ante la imposibilidad de funerales convencionales en zonas de catástrofe activa, se debe fomentar la realización de rituales simbólicos comunitarios o familiares que permitan iniciar la despedida y validar el dolor colectivo.
Acompañamiento Longitudinal: El duelo traumático requiere seguimiento. Los grupos de apoyo mutuo, facilitados por profesionales pero liderados por pares, han demostrado ser altamente efectivos para reducir el aislamiento y normalizar las oscilaciones emocionales del duelo.²⁰

3.3 Innovación Tecnológica: Realidad Virtual y Tele-Salud

La pandemia de COVID-19 aceleró la adopción de tecnologías en salud mental, y su aplicación en desastres se ha consolidado hacia 2026.

Tele-asistencia: Plataformas como «SaludableMente» y «Hospital Digital» permiten llevar atención especializada a zonas rurales aisladas por el fuego. La línea «Salud Responde» (600 360 7777) actúa como primera línea de contención accesible 24/7.²¹
Realidad Virtual (VR): Se están implementando pilotos de entrenamiento con VR para brigadistas y personal de salud, simulando escenarios de alta presión para entrenar técnicas de regulación emocional e inoculación de estrés antes del despliegue real. Esto permite desarrollar «memoria muscular» emocional frente a estímulos traumáticos.²³

Tabla 1: Niveles de Intervención Psicosocial (Adaptado IASC/MINSAL)

Nivel de Intervención	Acciones Clave	Responsables	Población Objetivo
1. Servicios Básicos y Seguridad	Provisión de agua, comida, refugio seguro, información clara. Reunificación familiar.	Autoridades locales, SENAPRED, Fuerzas Armadas.	Toda la población afectada (100%).
2. Apoyo Comunitario y Familiar	Reactivación de redes vecinales, espacios de duelo compartido, actividades educativas para niños, rituales comunitarios.	Líderes comunitarios, organizaciones civiles, escuelas.	Grupos vulnerables y comunidades desplazadas.
3. Apoyo Focalizado No Especializado	Primeros Auxilios Psicológicos (PAP), consejería básica, detección de casos de riesgo.	Profesionales de salud general, voluntarios capacitados, duplas psicosociales.	Personas con distrés moderado que no remite espontáneamente.
4. Servicios Especializados	Psicoterapia trauma-focalizada, farmacoterapia, manejo de riesgo suicida.	Psicólogos clínicos, psiquiatras (COSAM, Hospitales).	Casos de TEPT, depresión mayor, duelo patológico (<5-10%).

4. Apartado Especial: Infancia y Adolescencia ante la Emergencia

Los niños, niñas y adolescentes (NNA) constituyen el grupo de mayor vulnerabilidad psicosocial debido a su dependencia del entorno adulto para la regulación emocional y la seguridad física. El trauma en la infancia no intervenido puede alterar el neurodesarrollo y dejar secuelas de por vida.

4.1 Impacto Diferencial por Etapa del Desarrollo

La sintomatología traumática varía drásticamente según la edad, y su identificación es clave para la intervención oportuna ²⁶:

Primera Infancia (0-5 años): Carecen de lenguaje para procesar el evento. Su respuesta es somática y conductual.

Síntomas: Regresiones (volver a usar pañales, chuparse el dedo), terror nocturno, ansiedad de separación extrema (no soltar a la madre), irritabilidad, llanto inconsolable.
Necesidad: Seguridad física y co-regulación emocional. Necesitan sentir el cuerpo del cuidador calmado.
Edad Escolar (6-11 años): Poseen pensamiento mágico y concreto.

Síntomas: Culpa mágica («el incendio pasó porque me porté mal»), preocupaciones obsesivas por la seguridad, juegos repetitivos sobre el trauma (jugar a quemar cosas o apagar fuegos), dolores de estómago o cabeza sin causa médica, baja concentración escolar.
Necesidad: Información veraz pero simple, validar sus teorías sobre lo ocurrido, espacios de expresión lúdica.
Adolescencia (12-18 años): En etapa de autonomía e identidad.

Síntomas: Aislamiento, conductas de riesgo (consumo de alcohol/drogas), cinismo, negación del impacto, rabia contra la autoridad o los padres, desesperanza frente al futuro (eco-ansiedad).
Necesidad: Espacios de privacidad, participación activa en la recuperación (sentirse útiles), validación de sus opiniones, conexión con pares.

4.2 Protocolos y Herramientas Específicas

El subsistema «Chile Crece Contigo» y organismos como UNICEF han desarrollado una batería de herramientas específicas para esta emergencia.¹²

4.2.1 Primeros Auxilios Psicológicos Pediátricos

La aplicación de PAP en niños requiere adaptaciones críticas:

Nivelar la Comunicación: El adulto debe agacharse para estar a la altura de los ojos del niño. Usar voz suave y pausada.
Protección de Estímulos: Evitar la exposición a imágenes crudas en TV o conversaciones adultas catastróficas. Crear un «escudo» informativo.
Validación Emocional: «Sé que tienes miedo, yo también me asusté, pero ahora estamos juntos y hay mucha gente ayudándonos». No mentir ni minimizar («no pasa nada»), sino dar seguridad realista.
Reunificación: Es la prioridad absoluta. Un niño separado de sus figuras de apego sufre un daño exponencialmente mayor.

4.2.2 El Kit de Emergencia «Chile Crece Contigo»

Este recurso material, distribuido en albergues y zonas afectadas, es un ejemplo de mejor práctica estatal. Contiene elementos de «apego transicional» y contención:

Mochila: Otorga sentido de propiedad en medio del despojo.
Linterna: Para el manejo del miedo a la oscuridad.
Manta: Para el abrigo físico y emocional (contención táctil).
Material Gráfico: Cuentos, lápices y cuadernos para pintar.
Pulsera de Identificación: Para seguridad y prevención de extravío.²⁹

4.2.3 Pedagogía de la Emergencia y Recursos Lúdicos

La intervención educativa no busca «recuperar materia», sino sanar a través de la rutina y el arte. Basada en principios de la pedagogía Waldorf y guías de UNICEF, la pedagogía de emergencia utiliza el ritmo, el movimiento y la expresión artística para metabolizar el trauma.

Actividades Recomendadas: Dibujo libre y dirigido (dibujar el miedo y luego dibujar la seguridad), modelado en greda (tocar tierra para enraizar), rondas y cantos (sincronización grupal para recuperar el tejido social infantil).¹²
Recursos Audiovisuales: La serie de videos «Prepárate con Pedro» (Cruz Roja) o cuentos como «Bruno y Violeta» son herramientas psicoeducativas validadas para explicar desastres naturales de forma amigable y segura.¹²

5. Salud Mental en Equipos de Primera Respuesta: Cuidar a los que Cuidan

La emergencia de 2026 ha puesto una presión inédita sobre los equipos de respuesta (Bomberos, CONAF, brigadistas forestales, personal de salud). Estudios recientes, como el de Sandoval-Obando (2025) con bomberos de Purén, revelan la vulnerabilidad oculta detrás del arquetipo del «héroe».³²

5.1 Factores de Riesgo y Burnout en Brigadistas

El combate de incendios forestales expone al personal a un cóctel de estresores:

Riesgo Vital Inminente: Situaciones de atrapamiento por el fuego («19 bomberos secuestrados por el fuego» reportado en enero 2026) generan marcas traumáticas profundas.³⁴
Fatiga por Compasión: El contacto continuo con el sufrimiento de las víctimas y la destrucción de comunidades conocidas lleva al desgaste empático.
Precariedad de Recursos: Los testimonios de bomberos señalan la frustración e impotencia por la falta de maquinaria adecuada y recursos básicos, lo que genera una sensación de abandono institucional y rabia.³³
Doble Rol: Muchos voluntarios son a la vez víctimas que ven amenazadas sus propias viviendas mientras combaten el fuego en las de otros, generando un conflicto de roles y culpa.⁸

5.2 Estrategias de Protección Institucional

La salud mental de los intervinientes debe ser una política institucional, no una responsabilidad individual.

Desmovilización (Demovilization): Proceso formal de transición del «modo emergencia» al «modo descanso». Incluye hidratación, alimentación y un espacio breve de ventilación técnica (Defusing) antes de ir a dormir.
Rotación de Turnos: Es imperativo que los mandos fuercen los descansos. El interviniente bajo adrenalina pierde la noción de sus límites físicos y psicológicos.
Apoyo de Pares: La capacitación de voluntarios en detección de síntomas en compañeros («Buddy System») es más efectiva que la intervención externa inmediata. Los pares pueden identificar cambios sutiles en la conducta (aislamiento, irritabilidad, silencio inusual).³⁵

6. Reconstrucción del Tejido Social y Resiliencia Comunitaria

La recuperación psicológica a largo plazo es imposible sin la recuperación social. El trauma colectivo requiere una cura colectiva. Las estrategias deben transitar desde la asistencia vertical hacia la participación horizontal.

6.1 El Rol de la Organización Comunitaria

Investigaciones en desastres previos en Chile (2010, 2017) demuestran que las comunidades que se organizan rápidamente presentan menores índices de psicopatología.

Ollas Comunes: Más que una solución alimentaria, son el «fogón» terapéutico de la comunidad. En torno a la preparación de alimentos, se comparten relatos, se valida el dolor y se reconstruye la confianza vecinal. Es un espacio de empoderamiento, especialmente para las mujeres líderes locales.³⁷
Cabildos y Asambleas: La participación en la toma de decisiones sobre la reconstrucción (dónde poner las viviendas de emergencia, qué priorizar) devuelve el sentido de agencia. La pasividad forzada («esperar que el Estado resuelva») es iatrogénica y genera desesperanza aprendida.³⁸

6.2 Desafíos Rurales y Urbanos

La intervención debe distinguir territorialidades.

Mundo Rural: La pérdida de animales y cultivos es devastadora. La intervención debe integrar la dimensión productiva y veterinaria como parte de la salud mental. Salvar al ganado es salvar la salud mental del campesino.
Interfaz Urbano-Forestal: En zonas como Penco o Tomé, la densidad poblacional y la desigualdad socio-espacial requieren un abordaje que integre la seguridad ciudadana y el acceso a servicios básicos, previniendo conflictos por recursos en la etapa de recuperación.⁶

7. Marco Institucional y Políticas Públicas

7.1 El Despliegue del Estado: Alerta Sanitaria y Recursos

La declaración de Alerta Sanitaria por parte del Ministerio de Salud (MINSAL) para las regiones de Ñuble y Biobío es un instrumento administrativo clave. Permite la flexibilización de recursos para contratar personal de salud mental extra, comprar insumos y reforzar las redes asistenciales dañadas. El despliegue de duplas psicosociales móviles por parte de los Servicios de Salud locales busca llevar la atención a los albergues y zonas rurales, rompiendo la barrera de acceso.⁴⁰

7.2 Programa SaludableMente

El programa «SaludableMente» sigue siendo la estructura central de la respuesta gubernamental. Su enfoque intersectorial busca coordinar vivienda, desarrollo social y salud. Sin embargo, persisten brechas importantes en la continuidad de la atención. El desafío para 2026 es asegurar que la intervención no se limite a la «luna de miel» de la emergencia (primeras semanas), sino que se sostenga durante el «valle de la desilusión» (meses posteriores), cuando la ayuda mediática se retira y aparecen los trastornos crónicos.²²

8. Conclusiones y Recomendaciones

La catástrofe de incendios forestales de enero de 2026 en el sur de Chile ha puesto a prueba la capacidad de resiliencia del país, evidenciando la necesidad de un enfoque de psicología de emergencia robusto, técnico y comunitario.

Conclusiones Principales:

Trauma Acumulativo: La recurrencia de incendios genera un desgaste progresivo en la salud mental de la población («solastalgia»), requiriendo estrategias de adaptación al cambio climático más que solo respuesta a eventos puntuales.
Infancia Prioritaria: Los niños requieren intervenciones específicas y protegidas. La escuela y los espacios lúdicos son infraestructuras de salud mental tan críticas como los hospitales.
Cuidado de Equipos: No hay respuesta eficaz sin intervinientes sanos. La protección de la salud mental de bomberos y brigadistas es una obligación ética y operativa.

Recomendaciones:

Capacitación Masiva en PAP: Entrenar a líderes comunitarios y profesores en el modelo ABCDE para descentralizar la primera respuesta.
Protocolos de Duelo: Implementar guías claras para el manejo de fallecidos y notificaciones en contextos de desastre.
Integración Tecnológica: Potenciar el uso de tele-salud y realidad virtual para ampliar cobertura y entrenamiento.
Enfoque Territorial: Adaptar las intervenciones a la realidad cultural y productiva de cada localidad, validando los saberes locales en la reconstrucción.

Anexo: Recursos Clave

Salud Responde: 600 360 7777 (Opción 1: Salud Mental).
Fono Infancia: 800 200 188.
Línea Libre (NNA): 1515.
Fono Mayor: 800 400 035.

Fuentes citadas

Incendios forestales en Chile en vivo: horario toque de queda, fallecidos y últimas noticias de Ñuble y Biobío, https://www.adnradio.cl/2026/01/18/incendios-forestales-en-chile-en-vivo-alertas-roja-evacuaciones-y-ultimas-noticias-de-nuble-y-biobio/
Incendios en Chile dejan al menos 19 muertos; declaran estado de catástrofe, https://www.nacion321.com/internacional/2026/01/19/incendios-en-chile-dejan-al-menos-19-muertos-declaran-estado-de-catastrofe/
El desolador panorama de los incendios forestales en las regiones del Biobío y Ñuble, https://www.induambiente.com/noticias/el-desolador-panorama-de-los-incendios-forestales-en-las-regiones-del-biobio-y-nuble
Estadistica de ocurrencia y da o de incendios forestales – Conaf, https://www.conaf.cl/mapas-incendios-forestales/ocurrencia-nacional.htm
Chile declara estado de catástrofe en Ñuble y Biobío por incendios forestales que obligan a evacuar a unas 20.000 personas, https://www.eltiempo.com/mundo/latinoamerica/chile-declara-estado-de-catastrofe-en-nuble-y-biobio-por-incendios-forestales-que-obligan-a-evacuar-a-unas-20-000-personas-3525052
«Una catástrofe»: Más de 18 mil hectáreas han sido consumidas por incendios en la región del Bío Bío, https://www.biobiochile.cl/noticias/nacional/region-del-bio-bio/2026/01/18/mas-de-18-mil-hectareas-han-sido-consumidas-en-la-region-del-bio-bio-por-incendios-reporta-conaf.shtml
The Impact of Wildfires on Mental Health: A Scoping Review – MDPI, https://www.mdpi.com/2076-328X/11/9/126
Salud mental e incendios forestales: consejos para enfrentar la catástrofe – Ciencia y Salud, https://cienciaysalud.cl/2023/02/14/salud-mental-e-incendios-forestales-consejos-para-enfrentar-la-catastrofe/
Coping with Wildfires and Climate Change Crises | UCSF Human Resources, https://hr.ucsf.edu/wellbeing/coping-and-resiliency-program/cope-program-wellness-resources/coping-wildfires-and-climate-change-crises
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Realidad virtual que salva vidas: Tecnología prepara a los hospitales de Chile ante terremotos – Cooperativa Ciencia, https://www.cooperativaciencia.cl/tecnologia/2025/08/11/realidad-virtual-que-salva-vidas-tecnologia-prepara-a-los-hospitales-de-chile-ante-terremotos/
Más allá de los juegos: cómo la realidad virtual está remodelando la salud mental, desde el tratamiento de las fobias hasta el alivio del estrés, https://www.mastercard.com/cl/es/news-and-trends/perspectives/2025/virtual-reality-in-health-care.html
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Presentan kit de Chile Crece Contigo para niños y niñas afectados por emergencias o desastres – Ministerio de Desarrollo Social y Familia, https://www.desarrollosocialyfamilia.gob.cl/noticias/presentan-kit-de-chile-crece-contigo-para-ninos-y-ninas-afectados-por-emergencias-o-desastres
PARA RECONSTRUIR LA VIDA DE LOS NIñOS Y NIñAS. – Unicef, https://www.unicef.org/chile/media/1666/file/guia_para_apoyar_intervenciones_psicosociales.pdf
Orientaciones para acompañar a niñas y niños en contextos de emergencias y desastres, https://emergenciaydesastres.mineduc.cl/wp-content/uploads/2024/01/orientaciones_emergencias-2.pdf
Impacto de los Mega-incendios Forestales sobre la Salud Mental de Voluntarios de Bomberos de Purén (Chile): Un Estudio Exploratorio | Tempus Psicológico – Revistas, https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/tempuspsi/article/view/5089
(PDF) Impacto de los Mega-incendios Forestales sobre la Salud Mental de Voluntarios de Bomberos de Purén (Chile): Un Estudio Exploratorio – ResearchGate, https://www.researchgate.net/publication/387499300_Impacto_de_los_Mega-incendios_Forestales_sobre_la_Salud_Mental_de_Voluntarios_de_Bomberos_de_Puren_Chile_Un_Estudio_Exploratorio
Chile decretó el estado de catástrofe por los incendios en el sur del país: hay 19 focos activos, https://www.infobae.com/america/america-latina/2026/01/18/chile-decreto-el-estado-de-catastrofe-por-los-incendios-en-el-sur-del-pais-hay-19-focos-activos/
Newsletter IST en Acción – Quilpué, https://ist.cl/newsletter-ist-en-accion-quilpue/
CONTROL DE INCENDIOS FORESTALES PARA BOMBEROS, https://www.bomberos.cl/images/mini_sitio_sno/forestal/Curso%20IIFF.pdf
Iniciativas – Climaps.org, https://www.climaps.org/iniciativas/
Estrategias de subsistencia alimentarias colectivas en contexto de crisis sanitaria – Universidad Alberto Hurtado, https://repositorio.uahurtado.cl/bitstreams/06b08076-4ed3-48a6-b6ba-bd81f2ad6da9/download
3Experiencias y Herramientas de aplicación a nivel regional y local – Recuperación y Reconstrucción Post Desastre – PreventionWeb.net, https://www.preventionweb.net/files/38084_catlogo3.pdf
Minsal decreta Alerta Sanitaria en Ñuble y Biobío por impacto de incendios forestales, https://www.latribuna.cl/salud/2026/01/19/minsal-decreta-alerta-sanitaria-en-nuble-y-biobio-por-impacto-de-incendios-forestales.html
Incendios forestales: Minsal decretó Alerta Sanitaria para regiones de Ñuble y Bío Bío, https://www.elmostrador.cl/noticias/pais/2026/01/19/incendios-forestales-minsal-decreto-alerta-sanitaria-para-regiones-de-nuble-y-bio-bio/
Red asistencial se mantiene operativa y brindando atención ante emergencia por incendios forestales en Ñuble, https://serviciodesaludnuble.cl/portal/red-asistencial-se-mantiene-operativa-y-brindando-atencion-ante-emergencia-por-incendios-forestales-en-nuble/